Ανοιξιάτικες προσθέσεις για το νηπιαγωγείο

 

 

Το περιοδικό μας

   Εκδόθηκε το περιοδικό που δημιουργήσαμε την περίοδο του εγκλεισμού μας στο σπίτι λόγω της πανδημίας του κορονοϊού!

                               

A mag created with Madmagz.

Τι βλέπουμε την Άνοιξη στη φύση;

Ακολουθήστε το σύνδεσμο για να παίξετε ένα παιχνίδι με τα τοπία της Άνοιξης. Προσοχή! μόνο αν πατήσετε τα κουμπιά που απεικονίζουν την Άνοιξη μπορείτε να ολοκληρώσετε το παιχνίδι. Καλή διασκέδαση!

Το σταυρόλεξο της Άνοιξης

Δημιουργήσαμε για εσάς ένα εύκολο σταυρόλεξο για την Άνοιξη. Μπορείτε να το λύσετε εδώ. Καλή διασκέδαση!

Η εργασία μας έγινε παζλ!

  Τα παιδιά δημιούργησαν αυτό τον πίνακα και με τη βοήθεια της ιστοσελίδας www.jigsawplanet.com τον μετατρέψαμε σε παζλ. Πατήστε πάνω στην εικόνα για να το παίξετε!

20

Ανοιξιάτικα Λουλούδια

Τοπία της Άνοιξης

  Τα παιδιά με τα πινέλα τους δημιουργούν πίνακες ζωγραφικής με θέμα την άνοιξη!

Αμυγδαλιά

  Η αμυγδαλιά είναι αγαπημένο θέμα στο νηπιαγωγείο. Τα παιδιά χαίρονται να βλέπουν τη φύση να ξυπνά και δημιουργούν τα δικά τους δεντράκια!

  Χρησιμοποιούν διάφορες τεχνικές και υλικά. Γκοφρέ χαρτί, τέμπερες, κόλλες, πινέλα και δημιουργούν εκπληκτικά αποτελέσματα!

Τα έντομα της άνοιξης

   Ήρθε η άνοιξη και τα παιδιά αντιλαμβάνονται τις αλλαγές που υφίσταται η φύση.

 Εντοπίζουν έντομα που υπάρχουν στην αυλή του σχολείου και τα παρατηρούν. Τα φέρνουν μέσα στην τάξη , ψάχνουν πληροφορίες στο διαδίκτυο για τον κύκλο της ζωής τους και κατασκευάζουν τα δικά τους έντομα!

Η αράχνη με τον ιστό της!

Κάμπιες!

Πεταλούδες και πασχαλίτσες με γλωσσοπίεστρα και μαρκαδόρους!

Μέλισσα!

Η αμυγδαλιά μέσα από ένα σύντομο project.

  Άνθισε και φέτος. Άργησε λιγάκι αλλά πιστή στο ραντεβού της έκανε την εμφάνισή της στους κήπους και στις καρδιές μας! Ο λόγος για την αμυγδαλιά που με τις παγωνιές του φετινού χειμώνα άνθισε περί τα μέσα του Φλεβάρη.
  Τα παιδιά παρατήρησαν τις μεταβολές του δέντρου, έφεραν κλαδάκια αμυγδαλιάς στο σχολείο, έμαθαν τα μέρη του φυτού, κατανόησαν τη χρονική ακολουθία της σποράς και της ανάπτυξης του φυτού και αποτύπωσαν στο χαρτί τους ατομικά αλλά και ομαδικά αμυγδαλιές εμπνευσμένα από πίνακες ζωγραφικής μεγάλων ζωγράφων όπως ο Βαν Γκόνγκ, ο Πιερ Μπονάρ και ο Τζον Γουίλιαμ Γουότερχαουζ. Με τη βοήθεια του υπολογιστή έψαξαν στο διαδίκτυο και εκτύπωσαν έργα τέχνης με θέμα την αμυγδαλιά. Έφεραν αμύγδαλα στο σχολείο και προβληματίστηκαν για το πώς μπορούν να τα σπάσουν για να φάνε τον καρπό. Δοκίμασαν διάφορους τρόπους, με το παπούτσι, με τα εργαλεία από το συνεργείο, με το χέρι, με μικρή πέτρα, με μεγάλη πέτρα. Κατέληξαν ότι το αμύγδαλο μπορεί να σπάσει μόνο με μία μεγάλη και βαριά πέτρα ή με ένα σφυρί ή με τον καρυοθραύστη.